今年秋天，禄丰市金山小学的教室里，来自原宋家坡完小的小磊，正和城里的同学们一同通过屏幕，聆听州级名师的授课。与此同时，他曾经就读的村完小，在送走最后一批学生后，静静地合上了校门。这一“进”一“退”，正是禄丰市破解义务教育“城挤乡空”难题的生动缩影。
统筹布局，让教育资源“活起来”
面对城乡学位“冷热不均”的状况，禄丰市以精准预测为先导，提前完成14个乡镇2025—2030年出生人口预测，为学校布局和资源投放提供了科学导航。同时统筹城乡两端发力，一手推进城区学校“扩容增位”，持续扩大优质教育资源覆盖面；一手构建“中心校带动教学点”的协同发展机制，稳妥推进25所村完小的撤并整合，盘活撤并学校节约的财政与编制资源，集中用于提升城区学位供给能力和乡镇中心校的办学品质，实现资源利用效益最大化。“十四五”以来，全市累计投入4.2亿元，实施工程项目316个，新建、改扩建城区学校11所，新增校舍及运动场地面积超18万平方米、公办学位3040个。随着土官、高峰等乡镇中心学校的组建，以及恐龙山九年一贯制学校、北辰小学等一批项目的落地，城乡教育资源配置更趋均衡，布局结构持续优化。
教师流动，让乡村讲台“稳下来”
为破解师资不均的瓶颈，禄丰市深化市管校聘改革，推动教师从“学校人”转变为“系统人”，通过多部门协同，打破编制与岗位壁垒，让教师向农村流动畅通无阻。“十四五”以来，全市教师轮岗交流达2238人次，新招聘教师557名，并为农村学校“订单式”培养了86名本土音体美教师。同时，依托三级名师工作室建立结对帮扶机制，线上线下培训农村教师6.55万人次，显著提升了乡村教师的专业水平。
提升质量，让乡村学校“靓起来”
禄丰市不仅让农村孩子“有学上”，更让他们“上好学”，投入1400余万元实施数字化校园建设，推动城乡学校“结对子”，常态化开展“同步课堂”“远程教研”，将优质资源直送农村课堂，确保农村孩子“学得好”。在生活保障上，先后投入1650万实施学校食堂标准化改造和“智慧食堂”建设，实现了学校食堂食品全链条闭环，“可视化”管理，让学生“吃得好”。此外，各学校立足乡土特色，开发农耕文化、民族艺术等课程，开展丰富多彩的课余活动，让孩子在快乐中“玩得好”，留住乡土记忆、涵育文化自信。一系列“内外兼修”的举措，让乡村学校焕发新生。如今，越来越多的农村学校正变得“小而优、小而美”，部分乡镇甚至出现生源回流的好势头，乡村教育展现出越来越强的吸引力。
滇公网安备
